c1 Noviembre

PLANIFICACIÓN DE CONTENIDOS CANAIMA EDUCATIVA Y COLECCIÓN BICENTENARIO                                                      "PLANILLA C1"
Docente: YoRky  Yamilet Pérez Pabón Grado: 1º Turno: Mañana Mes: Noviembre
FECHA	PROYECTO DE APRENDIZAJE	COMPONENTES	CONTENIDO CANAIMA	CONTENIDO COLECCIÓN BICENTENARIA
02-11-15	LA MAGIA DE LAS LETRAS Y LOS NUMEROS	Desarrollo del pensamiento matemático a través de los números, formas, espacios y medidas.		¿Dónde estoy? Libro 1,2,3 y4 de matemática pags 9-17
09-11-15	LA MAGIA DE LAS LETRAS Y LOS NUMEROS	El lenguaje y la comunicación como expresión social y cultural		Si yo leo tu lees pag 13 libro cardenalito
18-11-15	LA MAGIA DE LAS LETRAS Y LOS NUMEROS	Exploración y aplicación de los conocimientos de las ciencias naturales, valorando su importancia para la vida en sociedad.		El trompo alimenticio pag 79 libro de ciencias naturales para explorar, crear e inventar
23-11-15	LA MAGIA DE LAS LETRAS Y LOS NUMEROS	Desarrollo del pensamiento matemático a través de los números, formas, espacios y medidas.		Los Números pag 38-40 libro de matemática
26-11-15	LA MAGIA DE LAS LETRAS Y LOS NUMEROS	El lenguaje y la comunicación como expresión social		Abecedario ilustrado pag. 56-69 libro cardenalito.
OBSERVACIONES: No se cuenta con el recurso Canaima

actividades de la caminata ecologíca y el abrazo en familia

ESTADÍSTICA NOVIEMBRE 2015

ESTADISTICA MES  NOVIEMBRE 2015

DOC. DE AULA:Yorky Pérez          

Sección: “U”Grado: 1º

VARONES	HEMBRAS	TOTAL
04	03	12

EDADES	VARONES	HEMBRAS	TOTAL
5	00	02	02
6	04	01	05
TOTAL	04	03	07

PROYECTOS DE AULA

PROYECTO  Nº 1 LA MAGIA DE LAS LETRAS Y LOS NÚMEROS 

PROPOSITO

Iniciar a los niños y niñas de 1ºgrado de la Escuela Estadal Concentrada “El Oro” en el proceso de la lectura  y escritura de palabras sencillas a partir del reconocimiento de las letras de abecedario, así como también fomentar el pensamiento lógico matemático desde la noción de cantidad que representa cada número. De esta manera se contribuirá al desarrollo de habilidades cognitivas, individuales y colectivas como forma de garantizar la integración y el desenvolvimiento de los y las estudiantes dentro de ambientes que promuevan el respeto, la solidaridad, el compañerismo y la tolerancia

ACTIVIDADES

•  Resolver actividades fotocopiadas donde los niños y niñas identifiquen el alfabeto, sonidos y los números naturales de 1 al 30
• Realizar ejercicios  motrices para establecer la relación espacial( arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda)
• Realizar todos los días toma de lectura 
• Realizar ejercicios de grafomotricidad para soltar la mano. 
• Realizar exposiciones orales sobre el abecedario, la familia y el estado de excepción.
• Elaborar un collage con imágenes sobre el plan integral YO APORTO PARA UNA FRONTERA DE PAZ
• Reproducción audio visual de series animadas educativas sobre el alfabeto
• Producciones musicales de los Himnos Nacional, Estatal, del árbol y del Municipio Lobatera

REUNIÓN DE PADRES Y REPRESENTANTES

DÍA DE LA RESISTENCIA INDÍGENA

PARTICIPACIÓN EN LAS ELECCIONES DEL GOBIERNO ESTUDIANTIL

ELABORACIÓN DE COLLAGE: "YO APORTO PARA UNA FRONTERA DE PAZ"

EXPOSICIONES SOBRE EL ABECEDARIO

C1 OCTUBRE

PROYECTO Nº 1 LA MAGIA DE LAS LETRAS Y LOS NÚMEROS

FECHA: 5 DE OCTUBRE DE 2015

COMPONENTE: EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN COMO EXPRESIÓN SOCIAL Y CULTURAL.

CONTENIDO: LECTURA DE CUENTOS CORTOS PAG 72 LIBRO CARDENALITO Y ENTONACIÓN DE CANCIONES COMO LA MARCHA DE LAS LETRAS PAG 122



FECHA: 13 DE OCTUBRE DE 2015

COMPONENTE: LA CIUDADANÍA Y LA IDENTIDAD COMO ELEMENTOS DE CREACIÓN DE LA SOCIEDAD.

CONTENIDO: NUESTROS ANTEPASADOS .LECTURA DE IMÁGENES CREANDO CUENTOS RELACIONADO AL DÍA DE LA RESISTENCIA INDÍGENA PAG 12 DEL LIBRO VIVA VENEZUELA.



FECHA:19 DE OCTUBRE DE 2015

COMPONENTE: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO A TRAVÉS DE LOS NÚMEROS, FORMAS, ESPACIOS.

CONTENIDO: RELACIONES ESPACIALES(ARRIBA, ABAJO, ENCIMA, DEBAJO, DERECHA , IZQUIERDA) PAGINAS 8,9,0,11,12,13,14 DEL LIBRO DE MATEMÁTICA CONTEMOS 1,2,3,4.



FECHA: 26 DE OCTUBRE DE 2015

COMPONENTE:EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN COMO EXPRESIÓN SOCIAL Y CULTURAL.

CONTENIDO: JUEGO DE DAMEROS PAG 44 DEL LIBRO CARDENALITO CON LOS SONIDOS VISTOS EN CLASE.


OBSERVACIONES: AUN NO HEMOS SIDO DOTADOS DE CANAIMA NI COLECCIÓN BICENTENARIO, SE HA VENIDO TRABAJANDO  CON LIBROS DE AÑOS ANTERIORES.